“优生培养“是如今在学校比较流行的一个词语,培养优生的意义非同凡响,既要面向全体学生,又要针对每一个学生的个性特点的教育。尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力,让尽可能多的学生在各个方面都获得理想的发展,成为教师所期望的优生。接下来,我们来了解下优生培养措施都有哪些?
1、引导“优生”树立远大志向
总的看来,“优生”智商较一般学生高,即使不很认真学习,他们的成绩也会名列前茅,也能考上大学。这就往往使一些“优生”不求上进。因此,要让这些学生真正发挥出自己的潜能,成为祖国的栋梁之材,应引导他们树立远大理想,明确志向,真正做到志存高远。要让“优生”意识到,成绩比别人好,就意味着将来比别人多一份责任,就应比别人更刻苦,更努力。引导“优生”立志,可以给他们推荐伟人,名人的传记读物,让“优生”充分认清自己的使命。
2、激励“优生”超越自我
许多“优生”可能会有如下同感,原本可以上重点大学,却只上了一般院校录取线;原本可以成就一番事业,却只找到谋生的饭碗等等。他们对此感受可能是,命运为什么如此捉弄人?殊不知,造成这种种遗憾的结果,原因有很多。但其中最重要的原因则是不具备战胜自我,超越自我勇气,毅力和能力。通常,我们会对学生:“在未来的道路上,千万不要埋没了自己”。
3、课内与课外相结合
课堂教学是向学生传授知识的重要途径,只有在课堂教学中打好坚实的基础,才能进行更深层次的学习,才能进行更深层次的学习,才能在全面发展的基础上学有所长。因此,我非常重视课内教学,强调基础知识的重要性,消除好高鹜远的心理。在课内教学不能照本宣科,简单的内容少讲,略讲,适当增加课本上没有而与课本内容紧密相关的内容。这些内容学生觉得有一些难度,而且他们在自学过程中没有见过的新鲜内容。每当讲到这些内容时,学生最专心听,最努力。
措施1:为宝宝准备充足的艺术材料
为宝宝准备各种各样的颜料,让他自由地探索各种颜色带来的快乐,或许不久之后您就会发现,宝宝创作出了一幅“印象派”画作;为宝宝准备各种各样的小乐器,让他自由地弹奏、敲击或吹奏,或许不久之后,您会发现宝宝创作出了一首令人“情绪激昂”的“军队进行曲”。
措施2:与宝宝一起创作诗歌
3岁前宝宝语言的发展非常迅速。您从来没跟宝宝讲过的话,他突然有一天自己会说了。如果您经常与宝宝一起唱儿歌、读诗歌,潜移默化中,宝宝的语言能力就会得到很快的提高,宝宝的创作能力也会相应地有很大提高。
措施3:与宝宝一起做音乐游戏
在宝宝最喜欢的活动方式——游戏中,让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结合可以让宝宝在游戏中自由地进行创作和表演,更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。
措施4:用身体动作来感受艺术
3岁前宝宝的思维特点是动作性思维占主要地位,因此,在培育宝宝的艺术能力时,要注意让宝宝用具体的身体活动来体验和感受艺术。比如,宝宝喜欢“小燕子”的歌,您可以让宝宝挥动胳膊学燕子飞,感受小燕子是怎么飞的。
措施5:重视艺术感知与体验
艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提,并为创作与表现提供素材。因此,您不能只注重宝宝创作了什么,而应该注重宝宝创作以及创作之间的这个体验的过程。
艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间,培育的方式千变万化,每个宝宝的具体情况也不一样,关键是您有没有从观念上重视宝宝的艺术能力的发挥。如果您重视,宝宝的创造力一定会让您大为吃惊的!
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